Animer des réunions participatives

Objectifs

Déplacer le regard sur ce qui permet et ce qui freine la participation : savoir identifier les enjeux, repérer les dominations, soutenir les apprentissages, regarder le groupe dans son évolution
Questionner la posture d’animateur de réunion pour la mettre efficacement au service du groupe
Situer l’action dans une volonté de transformation sociale, mettre le sens au cœur de leur travail
Construire des réunions agréables et efficaces, qui génèrent de la puissance d’agir
 

Programme

Comprendre les mécaniques de la mobilisation (phase d’analyse de la situation et des enjeux)
Identifier les freins et les leviers à la participation grâce à des méthodes d’observation et d’expression collectives
Identifier les différentes phases de travail en collectif (expression, analyse, décision) afin de définir l’enjeu commun
Alimenter les dynamiques participatives en adaptant l’animation en fonction des acteurs et des enjeux (phase d’animation)
Animer des temps de travail pour générer de la cohésion dans les groupes à partir d’outils d’interconnaissance
Construire un ordre du jour et des déroulés de réunion qui correspondent à des objectifs atteignables
1er jour : Les bases de la participation
Matin (9h - 12h30)
Débat mouvant sur la participation : de quoi parle-t-on quand on parle de participation ?
Travail sur les freins et les leviers à la participation : qu’est-ce qui la permet, qu’est-ce qui l’empêche ?
Présentation d’une grille de lecture rassemblant l’expérience, l’état et l’origine de la réflexion en la matière de l’Escargot Migrateur
Après-midi (14h - 18h30)
Partir des expériences et des visions de chacun autour d’interview sur une expérience de participation
Synthèse et restitution
2ème jour : S’outiller  - Matin (9h - 12h30)
Prise de recul d’abord autour de penseurs de la transformation sociale (Alinsky, Perlas, Boal) pour ce qu’ils racontent en terme de mobilisation, de coopération, d’alliance, de posture
Après-midi (14h - 18h30)
Retour progressif vers le concret à travers des apports théoriques nourrissant la posture d’animateur (utilisation de l’espace, modes de participation, processus de décision, échelle de la participation, rôles...) jusqu’à la présentation à titre de base de réflexion, d’une chronologie d’un temps de travail collectif idéal
3ème jour : Se projeter, remobiliser  - Matin (9h - 12h30)
Autour de situations concrètes amenées par les participants à la formation, étude de cas en groupe et mobilisation des apprentissages pour détricoter, analyser, comprendre et imaginer des solutions en utilisant ce qui aura été vu pendant ces trois jours
Après-midi (14h - 18h30)
Apports théoriques complémentaires ; Classification des outils