CAP accompagnant éducatif petite enfance

Objectifs

Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit

• des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage
• des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective
•  des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté

Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques

• en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie
• en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en oeuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique
• à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas

Ces activités sont conduites avec une marge d'autonomie définie par ou avec l'employeur

Programme

- Pour obtenir le CAP AEPE, il faut valider
3 Unités Professionnelles qui s’organisent autour de 3 Blocs de Compétences
EP 1 : Accompagner le développement du jeune enfant 
EP 2 : Exercer son activité en accueil collectif 
EP 3 : Exercer son activité en accueil individuel 
4 Unités d’Enseignement Général :
EG 1 : Français, Histoire-Géo, Enseignement Moral et Civique 
EG 2 : Mathématiques et Physique-Chimie 
EG 3 : Education Physique et Sportive 
EG 4 : Prévention Santé Environnement 
+ 1 épreuve facultative de Langue Vivante : Anglais 
Pour des domaines généraux, les candidats titulaires d’un CAP, d’un BEP, d’un baccalauréat, d’un DAEU ou d’un autre diplôme/titre de niveau 4 sont dispensés des épreuves générales (français, histoire-géographie, mathématiques, EPS) hors PSE
Les apprentissages s’articulent autour d’activités d’enseignement, de techniques et de mise en pratique (soins, animation, hygiène, remise en propreté, préparation de repas…)
Le développement de compétences s’opère autour de savoirs associés en lien avec la santé, la nutrition, les sciences médico-sociales…
L’établissement est doté de salle permettant la mise en pratique avec 1 plateau de soins et du matériel petite enfance.
En complément du lieu d’apprentissage, des visites de structures seront organisées avec des partenaires de proximité (ALSH, EAJE, MAM…)