Diplôme d'État Accompagnant Educatif et Social

Objectifs

Activités visées :

• Dans le cadre de ses missions, en lien avec une équipe pluri-professionnelle il participe à l'élaboration et la mise en œuvre d'un accompagnement adapté à la situation de la personne, de ses besoins, de ses attentes, de ses droits et libertés dans le respect de la personne, de ses choix et de son consentement.
• Il établit une relation attentive et bienveillante de proximité, en fonction des capacités et potentialités de la personne dans toutes ses dimensions (physiques, physiologiques, cognitives, psychologiques, psychiques, relationnelles et sociales).
• Il accompagne la personne dans la réalisation des actes de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, aide aux déplacements…) en fonction de ses capacités et de ses choix.
• Il participe à l’entretien du cadre de vie de la personne que ce soit à son domicile ou en établissement. Il soutient et favorise la communication et l'expression de la personne dans le cadre d’une relation individuelle ou de groupe qu'elle soit verbale ou non verbale.
• Il participe au bien-être physique et psychologique de la personne dans les différentes étapes de sa vie, de l’enfance à la fin de vie. Il contribue à la prévention de la rupture et/ou à la réactivation du lien social.
• Lorsqu’il exerce au sein d’une institution ou d’un service, il inscrit son action dans le cadre du projet institutionnel et du projet personnalisé d’accompagnement. Il prend en compte et communique avec les familles et les aidants. Il transmet et rend compte de ses observations et de ses actions afin d'assurer la cohérence et la continuité de l'accompagnement ainsi que de l'aide apportée ou proposée.
• Dans ce cadre, il évalue régulièrement son intervention et la réajuste en fonction de l'évolution de la situation de la personne ou des groupes de personnes. Le diplôme d’Etat lié à cette profession constitue le premier niveau de qualification dans le champ du travail social.

• Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
• Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité
• Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
• Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention
• Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne

Programme

BLOC 1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
UF 1 : La prise en compte des besoins fondamentaux dans l’accompagnement de la personne
UF 2 : Notions de santé
UF 3 : Ergonomie, aide à la mobilité et transferts
UF 4 : Regard sur la personne et ses fonctions primaires
UF 5 : La personne et son rapport au corps
UF 6 : Les techniques et outils de communication verbale et non verbale
UF 7 : Notion de base d’apprentissage en fonction du public accompagné
UF 8 : Prévention et gestion des situations à risque
UF 9 : Accompagnement à la fin de vie
BLOC 2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité
UF 1 : Aide à l’entretien du cadre de vie de la personne
UF 2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne
BLOC 3 : Accompagnement  à la vie sociale et relationnelle de la personne
UF 1 : Socialisation et inscription dans la vie citoyenne
UF 2 : Les différentes dimensions d’accessibilités
UF 3 : La famille et l’entourage
UF 4 : Vie collective
UF 5 : Projet d’activités individuelles ou collectives et techniques d’animation
UF 6 : Prévention de l’isolement des personnes
BLOC 4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention
UF 1 : Les bases des politiques publiques et de la règlementation régissant le secteur social et médico-social
UF 2 : Ethique et déontologie
UF 3 : Développement de la personne tout au long de la vie, dans ses différentes dimensions, physiques, psychologiques, sociales et culturelles
UF 4 : Les grandes familles de pathologies, troubles, déficiences et incidences somatiques, psychiques et sociales
UF 5 : Fondamentaux relatifs aux différents secteurs d’intervention de l’AES
UF 6 : Le contexte professionnel
BLOC 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement des personnes
UF 1 : Projet d’établissement et projet personnalisé
UF 2 : Travail en équipe et organisation UF 3 : Transmission et communication professionnelle