Improvisation modale d'après le répertoire persan “Radif”

Objectifs

Jouer des thèmes issus d'un répertoire d'une musique du monde de tradition orale donnée
1. Mémoriser et reproduire les thèmes étudiés issus d'une musique du monde de tradition orale donnée
2. Appliquer les modes de jeu collectif relatifs à la tradition donnée
 Employer des techniques vocales et/ou instrumentales appropriées à la tradition orale donnée/étudié
1. Reproduire les techniques vocales ou instrumentales spécifiques de la tradition donnée
2. Adapter ces techniques à son instrument dans le cas où il n'est pas présent dans la tradition musicale concernée
Interpréter des thèmes musicaux issus d'un répertoire de musique du monde de tradition orale dans le respect des éléments stylistiques
1. Utiliser des timbres vocaux et instrumentaux caractéristiques de la tradition musicale donnée
2. Pratiquer des formes rythmiques utilisées dans la tradition musicale donnée
3. Appliquer l'ornementation caractéristique de la tradition musicale donnée
4. Appliquer des nuances caractéristiques de la tradition musicale donnée
5. Pratiquer l'improvisation, ou les variations caractéristiques de la tradition musicale donnée
Analyser des thèmes caractéristiques de la tradition orale donnée
1. Reconnaître et identifier les éléments stylistiques d'un répertoire issu de la tradition orale donnée
2. Décrire et analyser un thème du répertoire issu de la tradition orale donnée
3. Contextualiser les thèmes étudiés dans la tradition orale donnée

Programme

Dans cette formation, les points suivants seront abordés et pratiqués
Découverte des modes principaux et secondaires (dastgâhs et âvâzs) et apprentissage des mélodies type (goushéhs) ainsi que des formes musicales classiques employées aujourd’hui. 
L’enseignement s’appuiera des exemples concrets et des séances d’écoute
La progression des stagiaires déterminera l’introduction graduelle d’autres modes et mélodies
Appropriation personnelle de ces modes et techniques en lien avec l’improvisation, ainsi qu'un approfondissement de la notion de Javâb-é Âvâz (réponse au chant) et de la relation entre musique et poésie.