Les écrans : sont-ils si méchants ? Construire son intervention à partir de l’objet numérique

Objectifs

Analyser les usages singuliers des objets numériques  
Construire un accompagnement particularisé à partir des objets numériques 

Programme

D’un paradoxe éducatif à un outil clinique

• Identifier les différents discours autour des écrans
• Accueillir le sujet « addict » aux écrans
• Valoriser les îlots de compétences pour construire un projet personnalisé

• Extraire la spécificité de chaque objet numérique
• Diagnostiquer l’utilité et l’usage pour chacun des objets numériques
• Repérer via une clinique différentielle les compétences et savoir-faire développés par l’enfant/l’adolescent
• Accompagner et réguler au cas par cas l’usage des écrans
• Élaborer un dispositif pour connecter le sujet et son objet numérique au lien social