Master MEEF (Métiers de l'Enseignement de l'Education et de la Formation) Mention 1er degré Parcours professeur des écoles (monolingue)

Objectifs

Le master prépare à l'exercice du métier de professeur des écoles. Il vise à la fois l'acquisition des compétences nécessaires à la conduite de l'enseignement en école primaire dans les différents champs enseignés, ainsi que la maîtrise du cadre institutionnel dans lequel s'exerce la mission de façon à l'inscrire dans le cadre d'un environnement éducatif global.
Les objectifs ici déclinés s'inscrivent dans le cadre national des formations dispensées au sein des masters « Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation » (arrêté du 27 août 2013).
Cette formation est organisée par l'ESPE de Bretagne et assurée avec les quatre universités bretonnes. Les équipes pédagogiques sont constituées d'enseignants-chercheurs, d'enseignants et de professionnels de l'académie de Rennes intervenant en milieu scolaire.
L'architecture de formation est articulée sur les quatre semestres du cursus de master et permet d'acquérir, de manière progressive et intégrée, un haut niveau de compétences professionnelles, avec des apports tant disciplinaires que didactiques ou méthodologiques, intégrant celles spécifiquement liées au contexte d'exercice du métier. Les contenus du master MEEF, parcours professorat des écoles, prennent appui sur le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation et visent à l'acquisition des compétences nécessaires à l'exercice du métier de professeur des écoles.
La formation articule des enseignements théoriques avec des stages d'observation et de pratique accompagnée en M1 ; la formation en M2 se fait en alternance.
La formation prévoit une préparation aux épreuves écrites et orales du CRPE (concours de recrutement de professeurs des écoles) organisé par l'Education nationale, le concours ayant lieu au second semestre durant la première année du master.

Programme

Unités d'enseignement
• Les fondamentaux en français et en mathématiques
• Apports disciplinaires et didactiques dans les disciplines enseignées à l'école - l'enseignant concepteur de son enseignement et des apprentissages
• L'enseignant pilote de son enseignement et des apprentissages
• L'enseignant acteur de la communauté éducative
• Fondements éthiques et identité professionnelle
• Mise en situation professionnelle
• Recherche
• Langue vivante